proeftuin leerling jaarlicentie + portfolio

LesLab bouwt zowel de loopbaan- als burgerschapsmethode thematisch op. De loopbaanlijn is gebaseerd op de loopbaancompetenties van Marinka Kuipers en bestaat uit drie “eilanden”: Jij, Leren en Later. Elk thema heeft eigen leer- en einddoelen, waaraan in vier lessen wordt gewerkt. De lessen bevatten interactieve opdrachten, presentaties en activiteiten, met een afsluitende eindopdracht die bijdraagt aan een persoonlijk portfoliodossier van de leerling. Binnen burgerschap sluit de opbouw aan op de conceptkerndoelen, ook daar heeft elk thema een duidelijke eindopdracht die het leerproces afrondt en zichtbaar maakt.

LesLab biedt differentiatie op twee niveaus. Aan de docentkant kan per les worden gekozen uit drie versies: A (sterk geleid), B (gemiddeld vrij) en C (meer open en creatief). Zo kan de docent de les aanpassen aan eigen stijl, het moment van de dag en de samenstelling van de klas.Aan de leerlingkant is er een gepersonaliseerd onderdeel waarin leerlingen gegevens over zichzelf invullen, zoals interesses, niveau en droomberoep. Op basis daarvan past de methode de inhoud aan met voorbeelden en casussen die beter aansluiten bij hun realiteit. Deze personalisatie wordt deels ondersteund door AI, dat aan de achterkant zorgt voor de juiste koppelingen.

LesLab beschouwt kwaliteit als iets dat inhoudelijk én technisch moet kloppen. De leerdoelen worden duidelijk gecommuniceerd en vormen een consistente lijn door de methode, zodat docenten weten wat ze kunnen verwachten. De materialen onderscheiden zich door hun visuele kwaliteit: kleurrijk, modern vormgegeven en herkenbaar als premiumproduct. Ook op technologisch vlak investeert LesLab in kwaliteit. De digitale omgeving wordt ontwikkeld in samenwerking met een gespecialiseerde softwarepartner, zodat de methode goed functioneert op alle apparaten. Deze combinatie van sterke inhoud, verzorgde vormgeving en betrouwbare technologie vormt de basis van hun kwaliteitsvisie.

LesLab richt zich bij evaluatie en toetsing vooral op reflectie en vaardigheden in plaats van op traditionele toetsen. Leerlingen worden gestimuleerd om na te denken over hun leerproces, hun mening en hun ontwikkeling als burger of in hun loopbaan. De eindopdrachten vormen het belangrijkste beoordelingsmoment binnen de methode. Docenten kunnen daar feedback op geven of goed- of afkeuren, maar er zijn geen vaste beoordelingscriteria opgesteld. De nadruk ligt op bewustwording en opbrengst: leerlingen moeten begrijpen wat ze geleerd hebben en wat ze ermee kunnen in de toekomst.

LesLab besteedt veel aandacht aan vormgeving en gebruikservaring. De methode is ontworpen om leerlingen te prikkelen en aan te moedigen tot deelname, met duidelijke navigatie en een uitnodigende lay-out. Voor de digitale omgeving werkte LesLab samen met UX-designers om een omgeving te creëren die aansluit bij wat leerlingen gewend zijn van moderne platforms. Wat betreft toegankelijkheid biedt de online omgeving een ingebouwde vertaalfunctie en een handleiding om het lesmateriaal naar andere talen om te zetten. Docenten kunnen bovendien variëren in werkvormen, zodat ook leerlingen met beperkte lees- of schrijfvaardigheid kunnen deelnemen. De methode wordt gebruikt van praktijkonderwijs tot en met VWO, met aandacht voor uiteenlopende behoeften.

LesLab sluit met name in de burgerschapsmethode LEF aan bij de leefwereld van leerlingen. De methode personaliseert voorbeelden en opdrachten op basis van de woonomgeving, de klas en persoonlijke voorkeuren. Binnen één klas kunnen lessen daardoor licht verschillen. Daarnaast betrekt LesLab actief de omgeving van de school bij het leren. Via studiewijzers, handvatten en routekaarten krijgen docenten ondersteuning om projectmatig te werken aan thema’s zoals duurzaamheid en participatie in de eigen wijk of dorp. Deze aanpak is ontwikkeld samen met pilotscholen en helpt scholen om lokale projecten te vertalen naar betekenisvol burgerschapsonderwijs.

LesLab werkt jaarlijks de methodes bij, maar streeft ernaar om de actualiteit nog directer in de lessen te verwerken. Op dit moment gebeurt dat vooral via flitslessen: korte, actuele lessen die inspelen op gebeurtenissen of thema’s zoals de Week van het Geld, Mediawijsheid en de verkiezingen. Deze lessen worden door scholen gebruikt om actuele onderwerpen op een toegankelijke manier in het onderwijs te brengen en leerlingen actief te betrekken bij wat er in de samenleving speelt.

LesLab combineert digitaal en folio op een evenwichtige manier. De methode begon als papieren product, maar de nadruk ligt nu op de digitale leerwereld waarin leerlingen werken en docenten lessen kunnen voorbereiden, klaarzetten en de voortgang monitoren. Deze omgeving is niet opgezet als een traditionele ELO, maar als een volwaardige leermethode met portfoliofunctie en overzicht. Naast het digitale materiaal blijven werkboeken beschikbaar, bewust dun gehouden (maximaal 150 pagina’s) zodat ze praktisch bruikbaar blijven. AI wordt uitsluitend ingezet aan de ontwikkelkant, om personalisatie mogelijk te maken.

LesLab ontwikkelt zijn methodes in nauwe samenwerking met scholen en kennispartners. Zo werkt de uitgever samen met de Radboud Universiteit, NOLAI en ProDemos aan nieuwe vormen van burgerschapsonderwijs, waaronder een project met gamification-elementen. Daarnaast speelt co-creatie met scholen een belangrijke rol: pilot¬scholen van de burgerschapsmethode LEF leveren input over hoe burgerschap in de praktijk wordt geïmplementeerd. LesLab is ontstaan uit een team van docenten en onderhoudt bewust een nauwe band met scholen, zodat doorontwikkeling steeds vanuit de onderwijspraktijk plaatsvindt.

LesLab werkt volgens de geldende privacy- en veiligheidsnormen. Alle systemen zijn AVG-proof en de softwarepartner waarmee LesLab samenwerkt is ISO-gecertificeerd. Binnen de online leeromgeving is duidelijk zichtbaar welke docenten toegang hebben tot welk leerlingmateriaal, zodat leerlingen weten wie hun gegevens kan inzien en zich mede-eigenaar voelen van hun eigen leeromgeving. De uitgeverij houdt zich voortdurend aan de laatste regelgeving en ziet dat onderhoud en naleving veel werk vraagt, maar beschouwt dit als een vanzelfsprekend onderdeel van verantwoord uitgeven.

LesLab is open over de opbouw van prijzen en biedt scholen inzicht in hoe kosten worden bepaald. Wanneer klanten vragen stellen over prijzen of kortingen, legt de uitgever uit welke factoren meespelen, zoals druk- en verzendkosten. Hoewel de prijzen niet de laagste in de markt zijn, benadrukt LesLab dat dit samenhangt met de kwaliteit en rijkheid van het product. De uitgever biedt daarnaast een maatwerkconstructie, LEF op maat en Proeftuin op maat, waarbij scholen alleen betalen voor de thema’s die ze daadwerkelijk gebruiken.

LesLab houdt het verbruik bewust laag. Het team werkt grotendeels vanuit huis en slechts twee dagen per week in een gedeelde kantoorruimte. Bij schoolbezoeken wordt veel gebruikgemaakt van het openbaar vervoer. Er is aandacht voor bewust energiegebruik, lokale samenwerking en co-creatie. Het drukwerk komt van een Europese drukkerij in Polen. Er wordt gewerkt met hoogwaardig papier en inkt, zodat werkboeken geen wegwerpproduct zijn maar portfolio’s die leerlingen willen bewaren. Distributie en verpakkingen verlopen via het Centraal Boekhuis, met karton en minimale inzet van plastic. Daarnaast zet LesLab sterk in op digitale materialen: handleidingen en catalogi zijn online beschikbaar, en via LIFO wordt verspilling bij werkboeken voorkomen. De leeromgeving is ISO-gecertificeerd en efficiënt ingericht.