Digitaal Traiteur

Boom Uitgevers ontwikkelt methodes op basis van de examenprogramma’s en eindtermen. Daarbij wordt zorgvuldig nagedacht over de verdeling van leerstof per leerjaar en de volgorde waarin onderwerpen worden aangeboden. De leerdoelen staan meestal expliciet aan het begin van een paragraaf en zijn gekoppeld aan domeinen. Hoofdstukken sluiten hierbij aan; zo volgen de kunstvakken de historische lijn uit het examenprogramma.

Boom Uitgevers biedt differentiatie naar schooltype en niveau. Voor vakken als Nederlands en wiskunde ontwikkelen zij materiaal op vijf niveaus, zodat de verschillende klassen en leerroutes binnen een school goed worden bediend. Binnen de methodes wordt gewerkt met de RTTI-systematiek, waardoor leerlingen vanuit verschillende invalshoeken met de leerstof aan de slag gaan. Digitale licenties ondersteunen het proces met onder meer uitlegvideo’s en adaptieve oefensoftware met directe feedback (Drillster), zodat leerlingen de uitleg meerdere keren kunnen raadplegen en kunnen verwerken.

Boom bewaakt de kwaliteit van leermiddelen door aandacht te besteden aan heldere formuleringen en consistente opbouw. Teksten worden zo geschreven dat ruis in het leerproces wordt voorkomen, wat vooral voor vmbo-leerlingen erg belangrijk is. Voor de effectiviteit baseert Boom zich op beschikbare wetenschappelijke inzichten en combineert deze met de praktijkervaring van uitgevers, projectleiders en auteurs. Op die manier ontstaat lesmateriaal dat begrijpelijk, toegankelijk en effectief inzetbaar is.

Boom Uitgevers levert zowel formatieve als summatieve toetsten, RTTI-gecertificeerd en voorzien van een predicaatstempel. Het type toetsing verschilt per methode en per vakgebied; bij wiskunde is er bijvoorbeeld meer behoefte aan formatieve toetsen. Over het algemeen wordt er meer formatief geëvalueerd dan vroeger.

Boom richt de vormgeving van leermiddelen bewust eenvoudig en consistent in, zodat helderheid het leerproces ondersteunt en overbodige afleiding wordt voorkomen. Deze aanpak helpt met name leerlingen met dyslexie of andere beperkingen. Voor leerlingen met een visuele beperking zijn er boek vervangende licenties beschikbaar, waarmee teksten vergroot op het scherm gelezen kunnen worden. Daarnaast toetst Boom de methodes aan Europese toegankelijkheidsrichtlijnen en past waar nodig verbeteringen toe, bijvoorbeeld in kleurgebruik en contrast. Zo wordt de toegankelijkheid van het materiaal continu versterkt.

Boom Uitgevers houdt in de methodes rekening met de belevingswereld, maar ziet de docent als de belangrijkste factor hierin. In de leerstof wordt aandacht besteed aan diversiteit in afbeeldingen, waarbij verschillen in man/vrouw en kleur zichtbaar zijn. Namen van personen worden niet gebruikt; er wordt gewerkt met leerlingen zonder specifieke aanduidingen.

Aanpasbaarheid en actualiteit liggen in handen van de docent: wie dat wil kan eigen aanvullingen doen, bijvoorbeeld door actuele thema’s of lokaal materiaal in te brengen. Door de leerdoelen expliciet te maken, biedt Boom ruimte voor zulke keuzes, maar de methode zelf is primair gericht op stabiliteit en houvast.

Boom Uitgevers kiest voor boeken die meerdere jaren mee kunnen gaan. Voor de basisberoepsgerichte leerweg wordt gewerkt met één boek, terwijl voor andere niveaus leer- en opdrachtenboeken beschikbaar zijn. Scholen kunnen daarnaast kiezen voor een aparte digitale licentie; er is geen koppelverkoop met ICT. AI wordt nog niet toegepast, behalve als hulpmiddel bij het aanscherpen van teksten.

Boom Uitgevers ziet docenten als belangrijke partners in de doorontwikkeling van methodes. Fouten of verbeterpunten kunnen worden doorgegeven en worden verwerkt in de digitale methode of in een volgende editie. Wanneer meerdere docenten dezelfde verzoeken doen, wordt dit meegenomen in de ontwikkeling. Individueel maatwerk is mogelijk, maar kost tijd en geld en vraagt om een bewuste keuze.

Boom Uitgevers vermijdt koppelverkoop en maakt methodes die niet of nauwelijks afhankelijk zijn van bigtechbedrijven. Zij werken met een eigen platform en koppelingen naar Drillster, waar de voortgang van leerlingen wordt vastgelegd. Ook bij de ontwikkeling van adaptieve software blijft dataveiligheid een belangrijk aandachtspunt.

Boom Uitgevers streeft naar openheid over kosten en ontwikkeling. Bij het bepalen van prijzen kijken zij enerzijds naar de kosten van het ontwikkelen van een methode en anderzijds naar wat binnen de markt redelijk is, zonder scholen te veel te laten betalen. Uitgangspunt daarbij is het leermiddelenbudget van scholen. Onverwachte kosten zijn er niet: er zijn geen abonnementen of boetes, en hoe langer een methode wordt gebruikt, hoe voordeliger deze uitvalt.

Boom Uitgevers laat al het drukwerk in Nederland uitvoeren. Het papier dat wordt gebruikt is FSC-gecertificeerd en bevat geen tropisch hardhout. Daarnaast wordt gewerkt met een klimaatneutrale drukker. Methodes kunnen meerdere jaren worden gebruikt en komen daardoor niet in de wegwerpcyclus terecht.